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第474期(总第474期) 2017年9月10日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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这个暑假,同济学子很忙 ———同济第二课堂扫描



我校学子打造的“梦想教室”


  一年一度的暑期社会实践、联 合学校、国际访学今年7 月初如期 展开,300 多支团队、2200 余名同 济学子分赴祖国的大江南北、城市 乡村,越山过海来到异国他乡,他 们在第二课堂里都看到了什么、做 了什么,成效如何,记者摘取几个 场景告诉你一个热情似火的青春 同济。为山区孩子打造“梦想教室”
  你想象中山区中学教室应该 是什么样子?翠绿、鹅黄、淡蓝,造 型简洁、线条流畅,同济学子奉献 给教室里的一把把椅子颇有丹麦 设计大师汉斯·魏格纳的设计味 道。怪不得四川凉山布拖县交河中 学的孩子们见到这些椅子后,一片 惊呼:“哇!我们的教室还可以变成 这样!我想天天来上课。”“我要拍, 要和爸爸妈妈视频,我们的‘梦想 教室’太漂亮了!”……8 月9 日,由 创业校友赞助,我校学生自主设 计、施工的第一间同济大学“伊尔 庚”梦想教室在交际河中学落成, 身处其中的学生们喜不自禁。
  据悉,这间“梦想教室”由该校 一间80 平米的储物仓库改造而 成。我校建筑与城市规划学院、土 木工程学院、设计创意学院等6 个 学院10 名学生,在10 天时间里完 成设计建造。同学们以“步入心田” 为主题,将沉浸式设计手法与沉浸 式教育方法相结合,通过交互式景 观设计将自习阅览、讨论座谈、心 理访谈、视频通话、形体训练等融 于一体。当地文化特色、同济特色、 低碳环保容易获得的材料当然都 是要融入设计之中的;虽然只是一 间教室,还是得有“故事”,于是“梦 想墙”“追梦门”等交互式景观设计 就被运用到教室的互动性营造;多 媒体设备肯定得要,同学们的父母 大多常年在外打工,教室里就可以 视频了,同济园里的日常这里当然 也能看到;同济的支教课程也在教 室里发挥着引导作用,同济学子制 作的纸艺作品、建筑模型、装饰设 计,都是中学生们喜欢的。
  采访获悉,同济大学“伊尔庚” 梦想教室项目是进一步落实校地 合作、教育扶贫战略及实践育人目 标的一次新尝试,项目由学校联合 同济创业谷孵化的校友公司共同 建立,校友张莉捐赠1100 万设立 同济大学“伊尔庚”基金,其中100 万专项用于梦想教室建设与运营, 每年资助学生团队赴贫困山区开 展教育帮扶,建设梦想教室、同济 大学生社会实践就由它提供资金 保障。今年除了四川布拖县交际河 中学,梦想教室还在贵州盘县石桥 中学、福建长汀县红山中心小学落 户。“有了这样的教室,大山里就有 了一扇通向世界的窗,孩子们的梦 想就有了飞翔的翅膀。”当地教师 告诉记者。 联合大学、暑期学校继续办今年,是同济与香港、台湾高 校联合大学的第四届了。7 月26 日,由同济大学、香港理工大学、世 新大学和逢甲大学四校共同主办 的联合大学,在逢甲大学举行结业 典礼。四所高校近三百名在读本科 学子在十来天时间里,参加了由四 所高校开设的五个开放性特色通 识选修课程包的学习讨论,完成了 联合大学学习计划,顺利结业。逢 甲大学副校长萧遥仁在结业典礼 上致辞并为同学颁发了结业证书。
  联合大学17 日开学,我校钟 志华校长出席开学仪式,发表了热 情洋溢的致辞,他鼓励同学们珍惜 机会,相互学习,不断取得进步。
  十天时间里,联合大学安排了 各校的特色优质学科,同济大学 《全息中国建筑史》、香港理工大 学《人本设计》、台湾逢甲大学《品 牌与美学》和《在地老化与物联 网》以及台湾世新大学《沟通技 巧》,由各校的知名教授团队主 讲。各课程教学形式多样,包括课 堂讲座、案例分析、小组讨论、户 外教学、实地考察调研、成果汇报 等。每个课程包均为54 个学时, 以3 个学分计。学习结束,学生可 获相应成绩单和结业证书,所获 学分在四校间互认。
  “听《在地老化与物流网》课, 我知道了这种商业模式原来还可 以帮助老年人;和不同教育背景的 同学讨论,感受不一样的思维、表 达方式,很受益。”我校外国语学院 大三学生张淏 同学表示;香港理工 大学食品安全系大二学生甄晓琳 说:“《全息中国建筑史》课程教学 方式活泼,原来我们中华传统文化 如此精彩,以前我知道的太少了。”
  7 月25 至31 日,我校交通 学院的25 名师生赴台湾与中央 大学、逢甲大学和淡江大学学子 一起,参加第六届台湾暑期交流 活动,探讨“公共交通绩效与城 市发展”。
  在台湾中央大学,该校土木工 程系系主任黄伟庆全面介绍了该 校土木工程系基本情况,并就我校 师生关心的实验室管理、学生教育 及生活等做了解释。该系陈世晃副 教授介绍了台湾中央大学土木系 品保中心暨中华铺面工程学会,就 道路平整度检测、基于大数据道路 检测应用研究、道路材料检测认证 机制等讲解。随后,大家参观了实 验室,领略了实验室严格的实验检 测制度。
  7 月28 日,同济学子又与逢甲 大学开展学术活动,该校叶昭甫博 士做了《智慧城市之都市交通发展 经验分享》报告,介绍了智慧城市 的发展愿景、智慧交通案例、台中 市发展智慧交通和建设智慧城市 的经验。接着,吴沛儒博士采用视 频播放与提问相结合的互动模式, 做了《尖端智能物流》报告,自移动 商店、无人售货便利店等五种创新 型物流业态,激起了双方师生讨论 热情。
  在淡江大学,我校学生黄志 远、胡松华以及淡江大学学生张皓 筑、倪靖分别就大数据在地铁网络 客流分析的应用、短期交通量预 测、应用科技接受模式、交通安全 等做了汇报,两校老师分别对四位 同学的研究做了点评。交流期间, 师生还参观了彰化县扇形车库、台 北市的交通枢纽等。 创新创业是育人的主旋律创新移动课堂再到芬兰。今年 7 月31 日,同济大学第七期创新移 动课堂重新回到了第一次抵达的 地方———芬兰,来自中国、芬兰、 巴基斯坦、韩国、索马里等国家的 50 余名营员开展为期12 天的创 新之旅。
  此次创新移动课堂旨在让同 学们在科学、商业、艺术、设计中, 发现创造的美妙。创新设计大赛设 3 个主题,收集作品661 份,共有 3000 多名参赛选手参赛。经过15 位评审委员评选,共120 份入围作 品,20 个团队获奖。我校32 名学生 每人提交一件参赛作品,其中两件 获特别创新生态系统奖。
  国际创业者暑期学校开营。8 月28 日,由同济大学牵头,德国慕 尼黑大学、慕尼黑工业大学、德国 魏恩施蒂芬应用科技大学、慕尼黑 联邦国防军大学以及墨西哥蒙特 雷科技大学共同举办的国际创业 者暑期学校在同济创业谷拉开帷 幕。暑期学校面向全球16 个国家 招募了34 名创业青年,将在同济 开展为期7 天的训练课程。校党委 副书记徐建平等为2017 年国际创 业者暑期学校揭幕。
  随后,联合国环境规划署—同 济大学环境与可持续发展学院贾 倩为学员们讲授“食品- 全球挑 战:联合国和中国的应对”。据悉, 2015 年起,同济大学携手国际创业 者暑期学校,与德国、墨西哥的五 所高校并肩合作,一年列出一个主 题与学员们共同探讨。今年,同济 大学成为2017 年国际创业者暑期 学校举办的第一站,再次携手德国 和墨西哥高校,确立了“食物”的全 球主题,通过研究食品安全、隐性 饥饿、肥胖、食品生产、食品政策、 后勤物流和食物浪费等,探索世界 发展中食品问题的解决之道。课程 设计参照国际创业者暑期学校举 办10 年来凝成的经验,将34 名学 员分为7 个小组,每组配备专业指 导老师,通过课程讲座、工作坊和 实地调研等方式进行创意激发、商 业模型的建立和战略目标的优化, 以项目路演的方式最终呈现解决 方案,达到以商业模式来解决世界 性普遍问题的良好愿景。
  据悉,本次国际创业者暑期学 校将先后在三个国家举行,上海是 首站。学员来自四大洲数十个国家 和地区。 (本报记者)

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