同济大学:第489期:第08版:同济报

打造一流师资队伍


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   期次:第489期   



  以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导,全面贯彻党的教育方针,围绕 建设成为中国特色世界一流大学的发展 愿景,学校编制了《同济大学一流大学建 设方案》。
  方案聚焦深入推进世界一流大学五大 建设任务,其中在师资队伍建设方面,提出 持续实施人才强校战略,紧密围绕实现世界 一流大学五大职能的人力资源需求,以德为 先、分类管理、分类建设、分类评价,突破队 伍建设瓶颈,建设一支政治素质优良、层次 结构优化、人员规模合理、富有活力和创新 精神的一流师资队伍。
  要实现一流大学建设目标,就要深入推 进学校综合改革,提升内部治理能力,破解 发展中的难题与瓶颈。在人事制度方面更需 要通过深化改革,突破队伍建设瓶颈,促进 学校发展形成新的驱动力。具体来说,一是 要以激发活力为目标推进校院两级人事管 理体系建设。坚持推进校院两级管理体制改 革,充分发挥学院用人自主权和收入分配中 的主体作用。落实学院领导班子任期目标责 任制及学院工作量津贴总量核定,“以事业 定规模,以任务定岗位”,建立校院两级投入 与产出的成本核算体系。2017 年以来,人事 处结合学院领导班子换届的具体情况,扎实 推进院级行政领导班子任期目标责任制的 相关工作,联络各工作小组成员及学院对责 任书初稿进行多次修订,并组织第一批12 个学院及第二批6 个学院开展集中审查会。 目前,前两批共18 家学院已完成责任书终 稿,并经校长办公会、常委会审议通过;第三 批6 家学院相关工作业已启动。二是建立以 岗位分类为基础的“标准能力水平、标准工 作量、标准待遇”人力资源评价考核机制。逐 步建立以岗位分类为基础的分类评价考核 体系,变“身份管理”为“岗位管理”。建立健 全科学设岗、按需聘用、合同管理、优劳优 酬、考核退出等过程机制。
  构建“标准能力水平、标准工作量、标准 待遇”人力资源评价考核机制,要通过推进 校院两级管理,实现重心下移,实行全额成 本核算;加强分类管理分类考核,全面提升 管理水平和效能;创造优良制度环境:使所 有教师人尽其才,才尽其用,全面提升学校 核心竞争力。
  在构建“标准能力水平、标准工作量、标 准待遇”人力资源评价考核机制的同时,要 不断落实校院两级管理。学校要根据学院实 际完成工作和绩效核算学院人员经费总 量。学院要积极拓展资源,扩大人员经费总 量;根据学科发展目标,按照分类管理原则 进行设岗,明确岗位目标和任务,与教师签 订岗位责任书。教师则要满足岗位责任书 中各项工作需达到的累计时间和质量要求, 以此为依据进行考核,不直接细化到“算工 分”的方式。 (党委教师工作部 人事处)

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