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第476期(总第476期) 2017年10月15日   本期四版  上一期  下一期  更多期次  
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发挥教师主导作用 焕发学生主体意识 我校传承优秀文化走出一条创新之路



同济师生自导自演的大型原创舞台剧《同舟共济》


  本报讯 大学如何履行文化传承与 创新的使命?近年来,同济大学采取多种 方式、传承马克思主义、中国革命的先进 文化;深入乡村、走出国门考察、传播中国 优秀传统文化。“十八大以来,我们逐渐探 索出发挥教师主导作用、焕发学生主体意 识为路径的文化传承与创新之路,并将之 融汇人才培养之中。”学校主要领导表示。
  教师的主导作用这样发挥中国共产党人在艰苦的岁月中风雨 兼程、砥砺前行,带领全国人民站起来、富 起来,靠的是什么?当然是马克思主义中 国化并走出的一条适合国情的中国特色 社会主义道路。但是要让蜜罐子里长大的 年轻人懂得并接受马克思主义为核心的 中国革命文化谈何容易!
  “一个学生问我的问题是:为什么要 向大学生传播马克思主义?”李占才教授 回答学生的提问说,历史的事儿、现实的 事儿和生活的事儿都表明,马克思主义在 中国长成参天大树。鸦片战争中的英军依 靠“船坚炮利”打败了有四亿人口做后盾 的二十万清军,实际上是资本主义文明打 败了封建文明。但是,十月革命一声炮响, 马克思主义真正传入中国,她直接“叫板” 的对象就是资本主义文明。马克思主义武 装了中国先进知识分子,创立中国共产 党,中国的革命焕然一新,中国新民主主 义革命取得成功。李占才老师的课往往是 一位难求,选课系统一开,瞬间抢光,这就 是先进文化的魅力、优秀教师的号召力。
  李占才等老师深知,一花独放不是 春。于是,老教师们从带教入手,课堂上听 年轻教师讲课,下课了“把脉问诊”;多年 来马克思主义学院一直坚持集体备课,让 不同学科背景教师都能在传播先进文化 中绽放精彩。“一人激情澎湃那顶多也就 是浪花二三尺,大家各美其美才是八月十 五钱塘潮”,老教师们如是说。
  中国特色社会主义文化的来龙去脉, 同学们百家争鸣没关系,真理不辨不明, 于是同济课堂近年来经常出现热烈的辩 论场景。“我方认为,中国特色社会主义道 路是中国的,也是世界的,具有世界意 义。”交通运输工程学院的李亦舜同学作 为正方一辩,响亮地陈述自己的观点。那 次辩论赛,学校领导也去了。辩论使同学 们对中国道路的世界意义、中国共产党人 的辉煌奋斗历程、全球化下的爱国主义有 了更深的认识。策划辩论的老师们对学生 的自信从容,娓娓道来,言语或慷慨陈词, 或机智幽默,但都逻辑缜密欣喜不已,“由 他们来传承中国特色社会主义文化,我们 心里踏实”,老师们说。
  据了解,旨在更好地发挥文化传承主 导者———教师的作用,同济近年来不断加 大优秀教师担任班主任的力度,学院的主 要领导也纷纷走上班主任的岗位。汽车学 院党委书记陈翌介绍,自2012 年时任院 长余卓平亲自带头当班主任起,每年都有 一名院领导担任本科生1 班的班主任。这 个班主任可不是挂个虚名,他隔三差五到 宿舍看望学生、每月开班会、指导学生开 展班级活动一样不落。林瑞教授更是送走 一届又一届,乐此不疲,她说:“班主任的 岗位上,我与学生一起成长。”
  文化传承无处不在,处处走心同济有着悠久的学科传统,有着一大 批优秀的学者,他们的一言一行都在影响 着莘莘学子。近年来,汪品先院士一直呼 吁汉语在科学研究上的运用,一直试图在 科学与文化之间架起一座桥梁。今年春, 一门叫做“科学、文化与海洋”的公选课开 讲了,讲的就是科学研究的文化内涵、精 神,他说:“这门课将向你鼓吹科学就是文 化,科学创新要有文化元素。文化,要注入 科学进展的新鲜血液;科学,要点亮文化 积累的智慧之光。”一学期的课程,堂堂爆 满,汪品先院士等学界前辈纷纷走上讲 台,课堂里同学们席地而坐是常有的事 情,他们谁也不愿放弃接近大师、接近学 科文化的机会。
  言而诲之,行而化之,同济教师的行 为润物无声地滋润着学生。近年来,我校 除了加大力度不断增派骨干教师走上班 主任的岗位,每位教授的课题组也是师道 化人的重要阵地。材料学院杜建忠就是责 任教授兼班主任,他的学生在课题组不断 发表高水平成果,研发出新的医用材料, 用同学们的话来说就是“杜老师自带光 环,榜样在前我们必须加倍努力!”杜老师 说“理工科的学生要有点人文情怀”“有经 济实力就要利用假期出国走走,出去再回 来,你就会更加热爱中国。”同学们说“经常 看到杜老师回我的邮件都是晚上12 点以 后了,那时我都睡了!”在杜老师的影响下, 黄秋桐同学做毕业设计时试验需要一台荧 光光谱仪,但实验前其安装氙灯的支架坏 了。她上网一查,一个小小支架外国厂家竟 然标价几万元,她觉得太贵了,想自己做。 杜建忠当然支持,最后才花了几十元。
  我校林国斌团队支撑了我国首条中 低速磁浮线———长沙磁浮快线的开通运 营,为此湖南省省长杜家毫专门会见了我 校领导,而林老师却说:“辛苦的是我们中 心的这帮年轻人,他们真是豁出去了,春 节都没回家;磁浮研究队伍这次承受了巨 大的压力,但我们的同学们挺过来了,都 是好样的。”而团队的研究生们却说:“林 老师春节期间在长沙工作时腰椎间盘突 出急性发作,常常是下了病床就到试验 场,做好试验再抽空到医院治疗,半拖半 治了两个多月。”
  交通学院周顺华教授则把“一座桥变 成了一个课堂”。浙江江山丰禾安桥(周顺 华老家)就是由他领头,他的学生张罗着 建的,这桥是他父亲———乡贤周延泉的遗 愿。他的学生唐黎明说:“这座桥就是一个 思想品德教育的课堂。”桥既要坚固、好看 还要省钱:因为小山村造一座桥不容易。 为建桥,周顺华请自己的学生设计桥梁; 钱不足,他几乎花光了积蓄。“周老师的事 儿就是我们的事儿,我们也想为实现老人 的遗愿贡献力量。”弟子闻讯,几十万元的 捐款便迅速从四面八方汇来。“从在校学 生到毕业生,数百人加入到桥的建设中 来。”唐黎明说,周老师爸爸的遗愿,我们 当然要帮着实现。听着小唐的讲述,记者 的脑海里不断浮出“急公好义”“守望相 助”“我们都是同根生”这些古语。
  同辈教育必不可少。去年4 月,我校 的“形势与政策”课讲坛迎来了5 位退伍 大学生,他们是退伍老兵樊瑞临、赵文丞、 张立、朱盛秀和蒋余芸,与近300 名土木工 程学院学子开展了主题为“军旅生活·军旅 情”的交流活动。退伍老兵与同辈们分享 “9.3 中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵 式”、西藏服役、带领军训的经历,他们是训 练场上靓丽的女教官、成绩优异的学霸。他 们言语举止中流露出的勇敢、自豪和自信 让同学们强烈共鸣:“我要当兵!大学生当 兵,是党和国家的召唤,我也去当兵。”
  学生的主体意识越来越强今年的110 周年校庆,同济师生排演 的《同舟共济》靓了。这台完整展示同济历 史的舞台剧的编剧、导演、舞编、剧中角色 扮演者都是同济师生,尤其是2014、2015、 2016 级影视表演专业学生。“排演的过程 就是接受文化洗礼的过程,同济先贤们的 家国情怀,为新中国、为民族强盛不懈奋 斗的精神深深地鼓舞着我们。”同学们纷 纷表示。
  同济学子们唱主角的《江姐》把2016 年舞动得红色满天。“红岩上,红梅开,千 里冰霜脚下踩……”当熟悉的旋律回荡在 同济大学一·二九礼堂,舞台上那专业的 范儿,谁能想到江姐是由我校李疏贝、贾 童谣等师生扮演的,据了解,这部舞台剧 基本由我校艺术与传媒学院、土木工程学 院、建筑与城市规划学院、设计创意学院、 机械与能源工程学院、环境科学与工程学 院等学生参演。同学们纷纷表示:“参加演 出,是一次精神上的洗礼,希望我们的演 出能感动青年学生,让他们了解当年的历 史,感受到信仰的力量。”这部由同济人撰 写、同济人演绎的红色经典从上海唱到了 李庄,唱到了北京。90 后贾童谣克服了与 角色之间年龄、性格、所处时代的差异,她 扮演的江姐角色赢得了大家的认可。她 说:“江姐的内心有一团火焰在燃烧,那就 是对共产主义的信仰。红色历史需要我们 年轻一代铭记,红色精神需要我们传承。”
  众所周知,当今的年轻人学中文的时 间没有学英文的长、背单词的时间比背古 文的多,如何让其在大学里更深更多地领 会传统文化的魅力?第一课堂当然是主渠 道。仔细研磨我校课程名单,记者发现最 近5 年来传统文化的课程明显多了起来。 与此同时,传统文化的讲座、学术报告也 是“同济讲坛”的常客。2015 年春光明媚 的日子里,“同济复兴古典”书院揭开帷 幕,至今已经讲座数十场,内容涉及中国 传统文化的方方面面。媒体的描述说:“原 定于在闻学堂举办的开幕式因为场地局 限转移至容纳300 人的报告厅,依然爆 满。大家合围而作,颂读经典,领略传统文 化的魅力。”
  同济诗社、昆曲社都是传统文化传承 创新的同济“老战士”。“中国诗词大会”今 年已是第二季,两届诗词大会上,陈更、李 四维、祝溥程与罗晶都是同济人,第一届 的三位同济人都曾经担任同济诗社的社 长。当陈更被问:“理工背景的学生为什么 会喜欢诗词?”她回答:“诗歌是优秀中华 文化中的甘露,接近它,你就会被它吸引、 感动,让人的心绪飞翔。一字一词见乾坤, 一泓碧水映出大千世界,对于我们则‘腹 有诗书气自华’。”同济诗社社长李四维的 回答直击优秀传统文化价值的要义:当我 们这些80、90 后看到“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”中涌出一股热流,从而 决定发奋读书,报效祖国;当看到“国破山 河在,城春草木深”,体悟到诗人心中那无 尽的爱国情怀;当看到“千山万水不曾行, 魂梦欲教何处觅”时会懂得要成为更好的 自己……优秀传统文化升华我们,激励着 我们为民族复兴而拼搏。
  京昆剧社是我校的老牌群团组织了, 现在学校是国家“中华优秀文化(京昆)传 承基地”,这里的年轻人目标很明确,就是 要传承优秀传统文化。“在全国,同济昆曲 社的教学水平数一数二。”这是记者在沪 上高校戏曲进校园现场听到的专家评价。 昆曲社的卢丹阳、蒋雨浓、马榕璟 、朱安 琪、孔令斯、郭小雨……同学们说,喜欢古 代戏曲是因为“朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝 风片,烟波画船”“遍青山啼红了杜鹃,荼 蘼外烟丝醉软”“闲凝眄,生生燕语明如 剪,呖呖莺歌溜的圆”“梦回莺啭,乱煞年 光遍,人立小庭深院”“袅晴丝吹来闲庭 院,摇漾春如线”……唱词太美了;喜欢戏 曲,是因为“优秀文化得有人来传承。这是 中国本来就有的,我们不能让美好的东西 在我们这一代没了”“学戏的过程中,修身 齐家、仁义礼智等等优秀传统思想自然而 然就进了脑子、进了心”。于是,他们在西 安举办的第十二届全国高校京昆竞赛中 连获4 个一等奖。而今,同济京昆艺术已 经先后出访美国、日本、韩国、俄罗斯、德 国、芬兰、意大利等国;与来访的日本樱美 林大学共演“中日青年京剧鉴赏会”,为俄 罗斯师生展现东方传统艺术的文化内涵。
  进乡村,出国门,学生们成了优秀文化传播的“种子”
  “我的家乡奉贤位于上海市正南方, 形状像是一块扁平的长方形,东西跨度比 较大。十里不同俗,百里不同语,这里的方 言东西差别大,东乡偏南汇,西乡偏金山 ……”这篇名为《闲话奉贤三十年》的小论 文,是地质学的胡虞杨同学“家乡历史调 研”的成果。同济政治理论课《中国近现代 史纲要》课程就这样让家乡史融入现代 史,这项自2009 年以来一直进行的调研 活动极大地调动了学生的热情,“我们的 乡愁是有温度的”,同学们表示。
  近几年,同济学子在我校对口支援的 云南诺邓开展了一系列的乡土文化教育 实践活动,现已经结出累累硕果:“诺邓的 洞经古乐具有浓郁的地方特色,风格奇 异,曲调优美古朴,只是有些曲调早已失 传。”“诺邓村拥有1300 年悠久历史,至今 仍保留着完整的明清古建筑群,是白族民 居的博物馆。”“诺邓遍布‘诺邓井’,历史 上是有名的产盐地,小小村落居然有盐课 提举司。”……这些文字,摘选自同济大学 “美丽乡愁”公益团队编撰完成的《云南诺 邓乡土文化读本》,读本共有3 册(《我的 故事我的家》《我的山水我的家》《多彩实 践手册》),是为诺邓村的孩子们编写的, 书里诺邓的风物、历史、民俗、节日、古建、 特产、艺术、传奇故事,应有尽有。同学们 完成的调研报告《云南省乡土文化教育的 综合调研及专题方案》,在第14 届“挑战 杯”全国大学生课外学术科技作品大赛同 济选拔赛中荣获特等奖。
  走出国门感受异域文化,当然也是必 修课。德国、意大利、芬兰、法国、美国,同 济学子的域外之旅精彩纷呈,为此各学院 经常举办海外实践项目成果展览。“德国 人吃巧克力是因对心脏有好处,中国人吃 是觉得它是感情的寄托,我就把德国巧克 力做成了两只握着的手”,樊怡君同学解 释她的作品说;徐亮同学发现德国的啤酒 和中国的茶水颜色相似,就把它们按照颜 色排序装瓶,让观众来猜哪是啤酒哪是 茶,两种文化的趣味让同学们妙思如泉、 汩汩而出。“读万卷书,行万里路”,带上自 己的思想和创造力,收获当然大。
  深入接触、了解了之后,就想着做些 什么,于是,同济学者出版了《中华文化之 旅》《中华文化问答录》《中华文化国际传 播经典案例》《中华文化国际传播:途径与 方法创新》,这套“中华文化国际传播系列 丛书”成为中华文化传播的使者;我校学 生艺术团和戏曲基地学生走出国门,来到 意大利佛罗伦萨孔子学院、德国大学、法 国高校,“中国戏曲及民族音乐专场音乐 会”锣鼓家什一响,异域大地立即刻上大 写的“中华”:《喜洋洋》《步步高》《牡丹亭· 惊梦》《战马奔腾》《铡美案》……所到之处 无不热烈欢快,喜悦非常。演出结束后,观 众照例是纷纷上台,兴奋地围着演员拍 照,好奇地围着中国乐器、装置,好奇地向 同学们提出各种问题,迟迟不愿离开。
  去年,我校学生党员刘畅、张振宇等 为重庆贫困乡村建起了一座桥。原来,几 位同学2015 年在该村调研,村里一座摇 摇欲坠的桥让他们印象深刻:大家都不敢 从桥上走过,而是小心翼翼地匍匐于桥慢 慢挪了过去。这样一座桥,却是两百多村 民每天进出的必经之路。于是,同学们想 方设法募得慈善基金,招募了27 名同学, 在包括同济土木工程学院党委等的支持, 终于架起一座长15.2 米、宽1.25 米的全 钢结构贝雷桥,50 人可同时通行。“中华 美德就是这样一代一代传下来,传下去 的。”当地乡亲对同学们竖起了大拇指。 (程国政)

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