同济大学:第489期:第04版:同济报

同济未济 ———人文学院 2018 届研究生毕业典礼寄语 □ 柯小刚


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   期次:第489期   



  “人文化成”与“终身学习”的结合点,落 实在“人文”的“人”字上。你是一个能持续学 习的、敞开自我的、能“化”的人,还是一种封 闭的、固化的、外壳油腻的人?这是“人文化 成”和“终身学习”所指向的基本问题,也是 毕业之际值得每个同学思考的问题。
  学生生活最宝贵的地方在于“学”和 “生”:总是在学习中的、成长中的生命。一旦 毕业,走向工作,就意味着开始身份的逐渐 固化。即使继续深造的同学,未来要从事的 职业方向也更加明朗。你所从事的工作将日 益占据你的生命,定义你之为你“是一个什 么人”,乃至于“是一个什么东西”。如果不再 学习,不再能“化”,随着事业的成功,你的外 壳将逐渐坚固,油层越来越厚,终于变成油 腻的中年,偏执的老年。最失败的人生莫过 于成为自己小时候讨厌的人。
  到那个时候,回想起来,当年刚找到工 作的时候,我们以为是我在工作;工作一辈 子,到头来才知道是工作塑造了我。所以, 在即将结束学生生活、走向工作的时候,在 兴奋之余,我们有必要思考一下:什么是毕 业?什么是工作?什么是人?“人文化成”“终 身学习”给出的答案是:毕业是一个结束, 也是一个开始。是阶段性学业的结束,但不 是“学而时习之悦”的结束;是工作的开始, 但不是固化的油腻人生的开始。化,总是未 成之化;成,就已经不能化了。文可以成,人 可以化。
  同济人文院训中的“人文化成”出自《周 易》。《周易》的最后一个卦并不是表示完成 的“既济”,而是表示未完成的“未济”。因此, “毕业于同济”也许意味着:让我们一起来永 不停息地未济。无论从事什么工作,让我们 永远保持学生的好学和生气,朝向未来开 放,保持打开的状态。无论成为什么样的人, 让我们永远保有人之为人的爱与自由,为自 己负责,与天下同济。将来,无论生活中遇到 什么,成功或者失败,升迁或者低徊,前途明 朗或者迷惘,让我们都能重新开始,回到这 个樱花盛开的春天。(作者为人文学院教授)

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